http://arenyautes.cat/soseducacio
Correu de contacte:
soseducacio@ arenyautes.catBloc de la Plataforma:
http://www.arenyautes.cat/soseducacioLlista de correu de treball:
Oberta a tothom qui vulgui treballar-hi o tenir informació directa de la seva activitat
(envieu un mail demanant l'alta a soseducacio@ arenyautes.cat)
Destacar que la constitució de la plataforma ha tingut el seguiment i s'hi han incorporat les AMPES de l'escola Turo del Drac, de Canet de Mar i Sobirans d'Arenys de Munt.
divendres, 21 de setembre del 2012
dimecres, 19 de setembre del 2012
CARTA DE DENÚNCIA:
On és el Pla Experimental de Llengües Estrangeres?
Innovació
educativa, projectes, noves estratègies docents, plans experimentals… tots
aquests conceptes han dormit amb mi des que vaig trepitjar un institut de
secundària ara fa uns anys. Amb ells s’hi ha gestat la motivació, les ganes,
l’entusiasme, el fet de creure en allò que fas i defensar-ho davant qui sigui i
com sigui cada dia. Sempre he apostat per l’educació pública; de fet, m’he format en el si de les escoles,
instituts i universitats públiques i els criteris i valors que hi he après
m’han ajudat a formar-me com a persona i professional de l’ensenyament.
Em dic Marta i sóc professora de Llengua Estrangera a l’Institut Els Tres Turons
d’Arenys de Mar. La raó de ser d’aquest escrit és denunciar el desequilibri
entre esforç, lluita i projecció, amb la
desidia i poca transparència de l’administració pública.
La
importància que sempre he donat a
l’educació, sobretot avui i en aquests moments que vivim, ha estat l’eix
vertebrador de la meva feina dia a dia. Amb aquest ímpetu i m’atreviria a dir esperit
vocacional, he tastat el gust d’ensenyar, he sentit com les meves idees i
ensenyaments s’encomanaven, he olorat la curiositat entre els alumnes, he
escoltat la supèrbia i l’he derivat cap a l’esperit crític, he tocat una idea i
l’he volgut fer realitat a les aules. Però per tot això he hagut de creure i
confiar mínimament en un sistema, no
impecable, però mitjanament viable tenint en compte la realitat social dels
últims anys.
Ara bé, a on m’ha portat aquest sistema que
semblava voler fomentar l’esperit crític i la curiositat i les ganes, si sembla
evident que és a-democràtic, intransigent i ens vol callats i contents amb el
que tenim, amb el que no tenim i amb les contínues retallades de dignitat que
patim?
La
meva història com a professional de l’ensenyament públic es remunta al 2004,
que va ser quan vaig aprovar el concurs oposició d’accés lliure per entrar a
formar part d’aquest col·lectiu. Era molt jove, amb molta força i les idees molt
clares i vaig aterrar a les aules amb tant d’entusiasme que de seguida em vaig
fer un lloc al centre.
Pocs
anys després d’encetar la meva etapa com a professora de llengua anglesa, vaig
palpar una necessitat social imminent de treballar els valors, la cultura de
l’esforç, l’excel·lència acadèmica, els bons hàbits... i vaig començar a donar
forma, color i textura a una idea que
vaig treballar durant un curs acadèmic a
l’estranger. Paralel·lament, vaig
consolidar el meu projecte de tesi bo i
aportant nous coneixements a un material curricular que aviat s’estudiaria i que
el centre el presentaria com a projecte d’innovació. I així va ser, després de
l’aprovació del claustre de professors, el vist-i-plau de l’Ampa i la consegüent aprovació del Departament com
a Pla Experimental de Llengües Estrangeres ( PELE), el projecte va esdevenir una realitat havent-hi
esmerçat moltes hores volgudes però invisibles, esforços desinteressats, amb la
implicació entusiasta de molts companys.
L’aposta
i la il·lusió del centre van ser notables: vam organitzar uns horaris que permetessin
l’entrada i acollida a l’aula d’una auxiliar de conversa (assignada i
confirmada) que mai va arribar, i tot i demanar-ho; no hi va haver un pla B que
ens pogués compensar tot l’esforç que hi vam dedicar; no hi va haver cap tipus
de formació permanent lingüística pel nostre centre després de molt demanar i
molta promesa per part dels serveis centrals; se’ns va desestimar l’accés
preferent a les activitats de formació lingüística ofertes i l’assignació de
cursos a l’estranger ( on teníem
prioritat d’assignació per tenir un projecte PELE).
Avui
oloro la decepció i el desànim dels
companys, el desconcert de pares i mares com jo mateixa que estem patint la crisi
i temem veure trontollar l’educació dels nostres fills . Tasto el poc tacte de
l’administració amb tot un sistema de valors i d’ensenyaments que ara ens
obliguen a negar, a destrossar, com si el criteri pedagògic i el compromís ètic
del professorat no existís i estiguéssim obligats per condició funcionarial a abaixar
el cap i estar d’acord amb tot.
Puc
dir amb el cap ben alt que la democràcia ha quedat nua i les comunitats
educatives desemparades!
dimarts, 18 de setembre del 2012
CONSTITUCIÓ DE LA PLATAFORMA PER L'ESCOLA PÚBLICA A ARENYS DE MAR
Hola a tothom,
Un bon nombre dels qui sou a la llista ja ereu a l'acte, però pels qui no van poder venir, aquest és un resum sense entrar en detalls de molts dels temes que es van tractar (sobretot al fer la llista de les retallades)
Com ja us havíem anunciat, aquest dijous, es va constituir Plataforma per l'escola pública a Arenys de Mar. A l'acte que es va fer al Calisay, varem ser un centenar de persones que representaven tots els centres públics de primària i secundària (a través de les seves ampes com de les seves direccions) i també l'escola de música i l'escola bressol.
La primera part de l'acte va ser per conèixer quina ha estat la realitat de l'inici de curs 2012-13. Varem poder saber, en veu de les direccions dels respectius centres, quin era l'impacte de les retallades. En cada centre amb un abast diferent, però tots varen coincidir que, acumulant les retallades dels dos darrers cursos, ha estat un disminució de recursos realment important i que fa díficil poder mantenir els nivell de qüalitat i alguns serveis que hi ha hagut fins ara.
La segona part de l'acte va ser un torn de paraula obert entre els assistents. Es van alternar les intervencions de pares i mares i professionals de l'educació -tant de docents actius a Arenys com d'arenyencs i arenyenques que treballen a escoles d'altres municipis-. Un dels elements destacats per tothom va ser que la Plataforma treballi en la línia de la divulgació i la sensibilització de l'impacte que tenen les retallades en educació i com afecten directament als alumnes. Una crida que ha d'apuntar a diversos àmbits d'acció però que es va destacar que es fes un esforç especial per treballar conjuntament entre docents, pares i mares també entre els diversos centres educatius.
Entre les primeres actuacions que es portaran a terme hi ha demanar una declaració del Ple de l'Ajuntament d'Arenys de Mar en defensa de l'escola pública i en contra les retallades en educació. La Plataforma a través de les AMPES impulsaran la campanya de "samarretes grogues" com acció que visibilitza el moviment.
Es van nomenar portaveus de la Plataforma a la Gemma Munich i la Sandra Danés.
També s'han creat diversos mecanismes de comunicació per coordinar la Plataforma i fer difusió de les seves propostes.
Correu de contacte:
soseducacio@ arenyautes.cat
Bloc de la Plataforma:
http://www.arenyautes.cat/soseducacio
Llista de correu de treball:
ja la coneixeu (si voleu afegir-hi més gent m'envieu un mail amb la seva adreça)
Destacar que la constitució de la plataforma ha tingut el seguiment i s'hi han incorporat les AMPES de l'escola Turo del Drac, de Canet de Mar i Sobirans d'Arenys de Munt.
Un bon nombre dels qui sou a la llista ja ereu a l'acte, però pels qui no van poder venir, aquest és un resum sense entrar en detalls de molts dels temes que es van tractar (sobretot al fer la llista de les retallades)
Com ja us havíem anunciat, aquest dijous, es va constituir Plataforma per l'escola pública a Arenys de Mar. A l'acte que es va fer al Calisay, varem ser un centenar de persones que representaven tots els centres públics de primària i secundària (a través de les seves ampes com de les seves direccions) i també l'escola de música i l'escola bressol.
La primera part de l'acte va ser per conèixer quina ha estat la realitat de l'inici de curs 2012-13. Varem poder saber, en veu de les direccions dels respectius centres, quin era l'impacte de les retallades. En cada centre amb un abast diferent, però tots varen coincidir que, acumulant les retallades dels dos darrers cursos, ha estat un disminució de recursos realment important i que fa díficil poder mantenir els nivell de qüalitat i alguns serveis que hi ha hagut fins ara.
La segona part de l'acte va ser un torn de paraula obert entre els assistents. Es van alternar les intervencions de pares i mares i professionals de l'educació -tant de docents actius a Arenys com d'arenyencs i arenyenques que treballen a escoles d'altres municipis-. Un dels elements destacats per tothom va ser que la Plataforma treballi en la línia de la divulgació i la sensibilització de l'impacte que tenen les retallades en educació i com afecten directament als alumnes. Una crida que ha d'apuntar a diversos àmbits d'acció però que es va destacar que es fes un esforç especial per treballar conjuntament entre docents, pares i mares també entre els diversos centres educatius.
Entre les primeres actuacions que es portaran a terme hi ha demanar una declaració del Ple de l'Ajuntament d'Arenys de Mar en defensa de l'escola pública i en contra les retallades en educació. La Plataforma a través de les AMPES impulsaran la campanya de "samarretes grogues" com acció que visibilitza el moviment.
Es van nomenar portaveus de la Plataforma a la Gemma Munich i la Sandra Danés.
També s'han creat diversos mecanismes de comunicació per coordinar la Plataforma i fer difusió de les seves propostes.
Correu de contacte:
soseducacio@ arenyautes.cat
Bloc de la Plataforma:
http://www.arenyautes.cat/soseducacio
Llista de correu de treball:
ja la coneixeu (si voleu afegir-hi més gent m'envieu un mail amb la seva adreça)
Destacar que la constitució de la plataforma ha tingut el seguiment i s'hi han incorporat les AMPES de l'escola Turo del Drac, de Canet de Mar i Sobirans d'Arenys de Munt.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)